التربيهـ الخاصهـ ،، {مفهومها ،، أهدافها ،، مبادئها ،،

بسم اللهـ الرحمن الرحيم ،،
و الصلاة و السلام على أشرف الأنبياء محمد وآلهـ الأطهار ،،
لـ نبدء رحلتنا معاً متوكلين على اللهـ ،،

خلفية عامة
التربية للجميع ، التعليم للتميز ، التميز للجميع ، وهوحق لكل البشر بغض النظر عن أية معوقات قد تحول دون تعلمهم . سواء كانت جسديه أم عقلية مع إتاحة الفرص للطاقات الكامنة لدى البشر على الظهور والريادة .
والتربية الخاصة : تؤكد على ضرورة الاهتمام بذوي الاحتياجات الخاصة ، وتكييف المناهج ، وطرق التدريس الخاصة بهم ، بما يتواءم واحتياجاتهم ، وبما يسمح بدمجهم مع ذويهم من التلاميذ العاديين في فصول التعليم العام ، مع تقديم الدعم العلمي المكثف لمعلمي التربية الخاصة ومعلمي التعليم العام ، بما يساعدهم على تنفيذ استراتيجيات التعليم سواء للطلاب الموهبين أو ذو الإعاقات المختلفة .
وقد شهد العقد الحالي تطوراً هائلاً في مجال الاهتمام بالإعاقة . ونشطت الدول المختلفة في تطوير برامجها في مجال الإعاقة لأن الاستجابة الفعالة لمشكلة الإعاقة يجب أن تتصف بالشمولية ، بحيث لاتهتم ببعض الجوانب المتعلقة بهذه المشكلة وتغفل جوانب أخرى ، وبشكل يكون فيه لبرامج الوقاية من الإعاقة أهمية متميزة نظراً لأنها تمثل إجراءً مبكراً يقلل إلى حد كبير من وقوع الإعاقة ويختصر الكثير من الجهود المعنوية والمادية اللازمة لبرامج الرعاية والتأهيل .

مفهوم التربية الخاصة
تعرف التربية الخاصة بأنها نمط من الخدمات والبرامج التربوية تتضمن تعديلات خاصة سواءً في المناهج أو الوسائل أو طرق التعليم استجابة للحاجات الخاصة لمجموع الطلاب الذين لايستطيعون مسايرة متطلبات برامج التربية العادية .
وعليه ، فإن خدمات التربية الخاصة تقدم لجميع فئات الطلاب الذين يواجهون صعوبات تؤثر سلبياً على قدرتهم على التعلم ، كما أنها تتضمن أيضاً الطلاب ذوي القدرات والمواهب المتميزة.

فئات التربية الخاصة
ويشتمل ذلك على الطلاب في الفئات الرئيسة التالية :
- الموهبة والتفوق .
- الإعاقة العقلية .
- الإعاقة السمعية .
- الإعاقة البصرية ..
- الإعاقة الحركية .
- الإعاقة الإنفعالية.
- التوحد .
- صعوبات التعلم .
- إضطرابات النطق أو اللغة .
أهداف التربية الخاصة
1- التعرف إلى الأطفال غير العاديين وذلك من خلال أدوات القياس والتشخيص المناسبة لكل فئة من فئات التربية الخاصة .
2- إعادا البرامج التعليمية لكل فئة من فئات التربية الخاصة .
3- إعاد طرائق التدريس لكل فئة من فئات التربية الخاصة ، وذلك لتنفيذ وتحقيق أهداف البرامج التربوية على أساس الخطة التربوية الفردية .
4- إعداد الوسائل التعليمية والتكنولوجية الخاصة بكل فئة من فئات التربية الخاصة .
5- إعداد برامج الوقاية من الإعاقة ، بشكل عام ، والعمل نا أمكن على تقليل حدوث الإعاقة عن طريق البرامج الوقائية .
6- مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب وذلك بحسن توجيهم ومساعدتهم على النمو وفق قدراتهم واستعداتهم وميولهم .
7- تهيئة وسائل البحث العلمي للاستفادة من قدرات الموهوبين وتوجيهها واتاحة الفرصة أمامهم في مجال نبوغهم .
8- تأكيد كرامة الفرد وتوفير الفرص المناسبة لتنمية قدراته حتى يستطيع المساهمة في نهضة الأمة .
مصطلحات في التربية الخاصة
الضعف Impairment
وهو مصطلح يشير إلى محدودية الوظيفة وبخاصة الحالات التي تعزى للعجز والحسي كالضعف السمعي أو الضعف البصري .
العجز Disability
وهو مصطلح يشير إلى تشوه جسدي أو مشكلة خطيرة في التعلم أو التكيف الاجتماعي نتيجة وجود الضعف . وغالباً مايستخدم هذا المصطلح للإشارة إلى الصعوبات الجسمية .

الإعاقة Handicap
يستخدم هذا المصطلح عادة للإشارة إلى المشكلات في التعلم أو السلوك الاجتماعي ( ولذلك نقول : اضطراب لغوي أو اضطراب تعلمي ) .

الحالات الخاصة Exceptionalities
وهذا المصطلح أوسع من المصطلحات السابقة حيث إنه لايقتصر على الذين ينخفض أداؤهم عن أداء الآخرين ( ذوي الاحتياجات الخاصة) وإنما يشتمل على الذين يكون أداؤهم أحسن من أداء الآخرين ( الموهوبين والمتفوقين ) .


مباديء التربية الخاصة

1- يجب تعليم الأطفال ذوي الحاجات الخاصة في البيئة التربوية القريبة من البيئة العادية .
2- إن التربية الخاصة تتضمن تقديم برامج تربوية فردية وتتضمن البرامج التربوية الفردية :
أ- تحديد مستوى الأداء الحالي .
ب- تحديد الأهداف طويلة المدى .
ج- تحديد الأهداف قصيرة المدى .
د- تحديد معايير الأداء الناجح .
هـ- تحديد المواد والأدوات اللازمة .
و- تحديد موعد البدء بتنفيذ البرامج وموعد الانتهاء منها .
3- إن توفير الخدمات التربوية الخاصة للأطفال المعوقين يتطلب قيام فريق متعدد التخصصات بذلك حيث يعمل كل اختصاصي على تزويد الطفل بالخدمات ذات العلاقة بتخصصه .
4- إن الإعاقة لاتؤثر على الطفل فقط ولكنها قد تؤثر على جميع أفراد الأسرة . والأسرة هي المعلم الأول والأهم لكل طفل .
5- إن التربية الخاصة المبكرة أكثر فاعلية من التربية في المراحل العمرية المتأخرة . فمراحل الطفولة المبكرة مراحل حساسة على صعيد النمو ويجب استثمارها إلى أقصى حد ممكن .



مراحل تطور برامج التربية الخاصة

# مراكز الإقامة الكاملة :

Residentialschool

تعتبر مراكز الإقامة الكاملة من أقدم برامج التربية الخاصة التي كانت ومازالت تقدم الخدمات الايوائية والصحية والاجتماعية والتربوية للأفراد المعاقين ، وكان يسمح للأهالي بزيارة أبائهم في هذه المراكز .
لكن وجهت لهذه المراكز مجموعة من الانتقادات تتهم فيها هذه المراكز بعزل هؤلاء الأطفال عن المجتمع الخارجي ومايحتويه من حياة طبيعية ، كما وصف أفراد هذه الفئات بأنهم منبوذون عن المجتمع .

# مراكز التربية الخاصة النهارية :
Special Day care school
ظهرت هذه المراكز كرد فعل على ما تقدم من انتقادات لمراكز الإقامة الكاملة ، والكثير من هذه المراكز يكون عملها إلى منتصف النهار تقريباً ، وفي هذه الفترة يتلقى الأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة خدمات تربوية واجتماعية .
وتعمل هذه المراكز على إيصال هؤلاء إلى منازلهم ، وهي تحافظ على بقاء الفرد ذو الاحتياج الخاص في أسرته وفي الجو الطبيعي له .
ووجهت لهذه المراكز أيضاً بعض الانتقادات أهمها :
عدم توفر المكان المناسب لإقامة المراكز النهارية ، وقلة عدد الأخصائين في ميادين التربية الخاصة المختلفة .

# الصفوف الخاصة الملحقة بالمدرسة العادية :
Special classes within Regular Schools
ظهرت هذه الصفوف نتيجة للانتقادات التي وجهت إلى المراكز النهارية التي تعني بالتلربية الخاصة ، ونتيجة لتغير الاتجاهات العامة نحو ذوي الاحتياجات الخاصة من السلبية إلى الإيجابية ، وهذه الصفوف تكون خاصة بالأفراد ذوي الاحتياجات الخاصة في المدرسة العادية والتي لايتجاوز عدد الطلبة فيها العشرة .
ويتلقى هؤلاء الطلبة برامجهم التعليمية من قبل مدرس التربية الخاصة ، ولهم أيضاً برامج تعليمية مشتركة مع الطلبة العاديين .
والهدف من هذا البرنامج زيادة فرص التفاعل الاجتماعي والتربوي بين هؤلاء الأفراد ( الطلبة ) ذوي الاحتياجات الخاصة والعاديين .
وهذه الصفوف تعرضت أيضاً لمجموعة من الانتقادات أهمها صعوبة الانتقال من الصفوف الخاصة إلى العادية ، وكيفية تحديد المواد المشتركة بين ذوي الاحتياجات الخاصة والعاديين .

# الدمج الأكاديمي :
Mainstreming
ظهر هذا الاتجاه في برامج التربية الخاصة بسبب الانتقادات التي وجهت إلى برامج الصفوف الخاصة الملحقة بالمدرسة العادية ، وللاتجاهات الإيجابية نحو مشاركة الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة العاديين في الصف الدراسي .
ويعرف الدمج بأنه ذلك النوع من البرامج التي تعمل على وضع الطفل ذو الاحتياج الخاص في الصف العادي مع الطلبة العاديين لبعض الوقت وفي بعض المواد بشرط أن يستفيد الطفل من ذلك .
شريطة تهيئة الظروف المناسبة لإنجاح هذا الاتجاه .
ويتضمن هذا ثلاث مراحل وهي :
1- التجانس بين الطلاب العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة .
2- تخطيط البرامج التربوية وطرق تدريسها لكل من الطلبة العاديين وذوي الاحتياجات الخاصة .
3- تحديد المسؤوليات الملقاة على عاتق أطراف العملية التعليمية من إدارة المدرسة ومعلمين ومشرفين وجميع الكوادر العاملة .
ويعتبر الدمج من أهم مراحل عملية تطوير برامج التربية الخاصة .

# الدمج الاجتماعي :
Normalization
تعتبر هذه المرحلة النهائية في تطوير برامج التربية الخاصة لذوي الاحتياجات الخاصة لأنها تساعد على كل ماهو إيجابي نحو ذوي الاحتياجات الخاصة من أفراد المجتمع .
ويتمثل هذا في مجال العمل من خلال توفير فرص عمل مناسبة لهم باعتبارهم أفراد منتجين في المجتمع .
كذلك دمج ذوي الاحتياجات الخاصة في الأحياء السكنية من خلال توفير سكن ملائم ومناسب لهم كأسرة مستقلة والتعامل معها على أساس حكم الجيرة وما إلى ذلك
و إلى لقاء قريب ،،
خاالص التحااايااا ،،
للدموع إحساس ،،

اللهم صلِ على محمد والِ محمد وعجل فرجهم ياكريــم .
للدموع احساس
شكرا لك على هذا الشرح المبسط والوافي
سلمت يــــداك .. وسلمتِ من كل شر
وابعد الله عـــــــنك كل ســــــوء
بـــــجاه الحبيب محمد (ص) .
دمت بحمى الرحمن .

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة أميرة باحساسي

اللهم صلِ على محمد والِ محمد وعجل فرجهم ياكريــم .
اللهم صلي و سلم و زد وباركـ على محمد وآل محمد ،،
للدموع احساس
شكرا لك على هذا الشرح المبسط والوافي
الشكر موصول لـ روعة تواجدكـ ،،
و عذوبة إطلالتكـ ،،
سلمت يــــداك .. وسلمتِ من كل شر
يسلمكـ ربي و يحفظكـ من كل شر ياالغاليهـ ،،
وابعد الله عـــــــنك كل ســــــوء
بـــــجاه الحبيب محمد (ص) .

دمت بحمى الرحمن .

---

أميرة ،،
شكراً لـ روعة توقفكـِ ،،
و رقة حروفكـِ ،،
و طهر داعائكـِ ،،
لا عدمتكـِ ،،
خااالص التحاايااا ،،
للدموع إحساس ،،

آللهم صل على محمد وآل محمد ..
طرح رآآئع ...
يعطيك ربي ألف عـآفيهـ ..
يرحم آلله وآلديكـ أن شآلله ..
وخآلص دعوآتي لكل معـآآق بحيآه ملؤهآ الابدآع ..
لآعدمـ ..
كبريآء

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة كبرياء

آللهم صل على محمد وآل محمد ..
اللهم صلي و سلم و زد وباركـ على محمد وآل محمد ،،

طرح رآآئع ...
يبقى الأروع منهـ ،،
جمااااال توقفكـ ،، وروعة تواجدكـ ،،
يعطيك ربي ألف عـآفيهـ ..
يعافيكـ ربي و يحفظكـ من كل شر ،،
يرحم آلله وآلديكـ أن شآلله ..
و الدينا والديكـ ياالغاليهـ ،،
وخآلص دعوآتي لكل معـآآق بحيآه ملؤهآ الابدآع ..
اللهم مع أنفاس مؤمنة صائمهـ أرتفع الدعاء ،،
فـ بحق هذا الشهر عندكـ منها أستجب ،،
لآعدمـ ..

كبريآء

---

كبرياء ،،
شكراً لـ جميل توقفكـِ ،،
و عذوبة أحرفكـِ ،،
و صادق دعائكـِ ،،
لا عدمتكـِ ،،
خااالص التحااايااا ،،
للدموع إحساس ،،

ِِ للدموع احساسِِِ

اللهم صل على محمد وآل محمد

يعطيــــــــك ألف عآاافيه ع الطرح المميز

ربي يشآاافي الجميع يآرب ورحم الله والديك ،،،

مآانحرم جديدك ،،،

سلآمي

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة آنســـهـ كرزهـ

ِِ للدموع احساسِِِ


اللهم صل على محمد وآل محمد
اللهم صلي و سلم على محمد وآل محمد ،،
يعطيــــــــك ألف عآاافيه ع الطرح المميز
يعافيكـ ربي و يحفظكـ من كل شر ،،
ربي يشآاافي الجميع يآرب ورحم الله والديك ،،،
و الدينا و الديكـ غلاااتي ،،
و ربي يسمع منكـ و يمسح على مرضى المؤمنين و المؤمنات بـ الشفاء ،،
بحق محمد وآل محمد ،،
مآانحرم جديدك ،،،


سلآمي

---

شكراَ لـ توقفكـِ الراااائع ،،
و حرفكـ العذب ،،
لا عدمتكـِ ،،
خاااالص التحااايااا ،،
للدموع إحساس ،،

السلام عليكم


يعطيك العافية


حبيبتي دموعة


على الطرح الرائع با معلوماتة


ما ننحرم جديدك


دمتي بخير

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة Sweet Magic

السلام عليكم
و عليكم السلام و الرحمهـ ،،


يعطيك العافية
يعافيكـ ربي و يسلم قلبكـ ياالـ غلا ،،


حبيبتي دموعة


على الطرح الرائع با معلوماتة


ما ننحرم جديدك


دمتي بخير

---

سويت ،، سويتي ،،:amuse:
شكراً لـ روعة توقفكـِ ،،
و إشراقة حرفكـِ ،،
لا عدمتكـِ ،،
خااالص التحاااايااا ،،
للدموع إحساس ،،

بسمة تعالى
اللهم صل على محمد وآل محمد
شرح رااائع ومهمـ
سلمت يمناااااااكِـ عزيزتي ع الطرح
الله يعطيكِ الفـ عااافيه
بانتظااار المزييد
تحياااتي

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شذى الزهراء

بسمة تعالى
بسم اللهـ الرحمن الرحيم ،،
اللهم صل على محمد وآل محمد
اللهم صلي على محمد وآل محمد ،،
شرح رااائع ومهمـ
سلمت يمناااااااكِـ عزيزتي ع الطرح
يسلم قلبكـ إلهي ،،
الله يعطيكِ الفـ عااافيه
يعافيكـ ربي ياالـ غلا ،،
و يحفظكـ من كل شر ،،
بانتظااار المزييد
تحياااتي

---

شذى الزهراء ،،
جزيل الشكر لـ توقفكـِ الراااائع ،،
و إطلالتكـِ العذبهـ ،،
لا عدمتكـِ ،،
خاااالص التحاااياااا ،،
للدموع إحساس ،،

يسلمو عللطرح الكامل والرائع

موفقين

,,,

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة *زهرة البنفسج*

يسلمو عللطرح الكامل والرائع

يسلمكـ ربي ياالـ غلاااا ،،
و يحفظكـ من كل شر ،،
موفقين


,,,

---

جزيل الشكر لـ جميل توقفكـِ ،،
و روعة إطلالتكـِ ،،
و إشراقة حرفكـِ ،،
لا عدمتكـِ ،،
خااالص التحاااياااا ،،
للدموع إحساس ،،

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..

طرح موفق ...

شامل ومتكامل ..

يعطيك ربي الف عافيه ..

بإنتظار جديدك ..

كل المودة

اقتباس:

---

المشاركة الأصلية كتبت بواسطة شبكة الناصرة

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته ..
و عليكم السلام و الرحمة من اللهـ و الرضوان ،،
طرح موفق ...

شامل ومتكامل ..

يعطيك ربي الف عافيه ..

بإنتظار جديدك ..

كل المودة

---

يعافيكـ ربي و يحفظكـ من كل شر ،،
جزيل الشكر لـ توقفكـ ،،
و روعة حضوركـ ،،
و شموخ بصمتكـ ،،
لا عدمتكـ ،،
خااالص التحاااياااا ،،
للدموع إحساس ،،