بهذلهم
في امتحان الفيزياء في
جامعة كوبنهاجن بالدانمرك
جاء أحد أسئلة الامتحان
كالتالي : كيف تحدد ارتفاع
ناطحة سحاب باستخدام
الباروميتر (جهاز قياس الضغط
الجوي)؟الاجابة الصحيحة :
بقياس الفرق بين الضغط
الجوي على سطح الارض
وعلى سطح ناطحة
السحاب إحدى الاجابات
استفزت أستاذ
الفيزياءوجعلته يقرر رسوب
صاحب الاجابة بدون قراءة
باقي إجاباته على الاسئلة
الاخرى الاجابة المستفزة
هي : أربط الباروميتر بحبل
طويل وأدلي الخيط من أعلى
ناطحة السحاب حتى يمس
الباروميتر الأرض . ثم أقيس
طول الخيط غضب أستاذ
المادة لأن الطالب قاس له
ارتفاع الناطحة بأسلوب
بدائي ليس لهعلاقة
بالمباروميتر أو بالفيزياء ,
تظلم الطالب مؤكدا أن
إجابته صحيحة
100% وحسب قوانين
الجامعة عين خبير للبت في
القضيةأفاد تقرير الحكم بأن
إجابة الطالب صحيحة لكنها
لا تدل على معرفته بمادة
الفيزياء . وتقرر إعطاء الطالب
فرصة أخرى لاثبات معرفته
العلمية ثم طرح عليه الحكم
نفس السؤال شفهيافكر
الطالب قليلا وقال: ' لدي
إجابات كثيرة لقياس ارتفاع
الناطحة ولا أدري أيها أختار'
فقال الحكم: 'هات كل ما
عندك '
فأجاب الطالب يمكن إلقاء
الباروميتر من أعلى ناطحة
السحاب على الارض ،
ويقاس الزمن الذي يستغرقه
الباروميتر حتى يصل إلى
الارض ، وبالتالي يمكن
حساب ارتفاع الناطحة .
باستخدام قانون الجاذبية
الارضيةاذا كانت الشمس
مشرقة ، يمكن قياس طول
ظل الباروميتر وطول ظل
ناطحة السحاب فنعرف
ارتفاع الناطحة من قانون
التناسب بين الطولين وبين
الظلين إذا اردنا حلا سريعا
يريح عقولنا ، فإن أفضل
طريقة لقياس ارتفاع
الناطحةباستخدام الباروميتر
هي أن نقول لحارس
الناطحة : 'ساعطيك
هذا الباروميتر الجديد هدية
إذا قلت لي كم يبلغ ارتفاع
هذه الناطحة' ؟ أما إذا أردنا
تعقيد الامور فسنحسب
ارتفاع الناطحة بواسطة
الفرق بين الضغط الجوي
على سطح الارض وأعلى
ناطحة السحاب باستخدام
الباروميتركان الحكم ينتظر
الاجابة الرابعةالتي تدل على
فهم الطالب المادةالفيزياء ،
بينما الطالب يعتقد أن
الاجابة الرابعة هي أسوأ
الاجابات لانها أصعبها وأكثرها
تعقيدابقي أن نقول أن اسم
هذا الطالب هو ' نيلز بور '
وهو لم ينجح فقط في مادة
الفيزياء ، بل إنه الدانمركي
الوحيد الذي حاز على جائزة
نوبل في الفيزياء
