القرار الجديد بدمج المواد الدراسية

بسم رب الحسين
اللهم صل على محمد وآل محمد

بناء على قرار صاحب السمو الامير فيصل بن عبدالله بن محمد ال سعود وزير التربية والتعليم، قررت وزارة التربية والتعليم دمج التالي :
1- دمج مادة التفسير مع القرآن الكريم http://muntada.tethar.net/images/add...s/set7/003.gif
2- دمج مواد اللغة العربية في مادة واحدة http://muntada.tethar.net/images/add...s/set7/026.gif
3- دمج مواد الاجتماعيات والتربية الوطنية http://muntada.tethar.net/images/add...alXP/heart.gif
4- إضافة مواد ذات صبغة مهارية مثل إدراج مادة الحاسب كمادة جديدة . http://muntada.tethar.net/images/add...s/set7/023.gif

* وهذه الخطوة ستكون للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة
* بداية التطبيق : مع بداية العام الدراسي المقبل


هو تطبيق الحلقة الأولى من المشروع الشامل لتطوير المناهج التعليمية على جميع مدارس المملكة للعام الدراسي المقبل والذي يستهدف:
1- الصفوف "الأول ابتدائي والرابع الابتدائي والأول متوسط"
2- يستهدف المشروع تدريب وتهيئة الميدان التربوي لتعميم منتجات الحلقة الأولى من المشروع الشامل لتطوير المناهج الخاصة
3- إعدادهم لتطبيقه بما يكفل تحقيق أهدافه.
4- من المقرر تزويد الإدارة العامة للتدريب التربوي بتقرير شامل عن الخطة التدريبية لتعميم منتجات مشروع تطوير المناهج التعليمية للحلقة الأولى "أول ابتدائي، ورابع ابتدائي، والأول متوسط" الخاصة بتدريب...


اعزائي اعضاء منتديات الناصرة الثقافية
1- ماهي وجهت نضركم حيال هذه الخطوة ؟
2- هل ترى بأن عملية الدمج هي استجابة لمطالب الطلاب وأولياءهم ام هي استجابة لضغوطات دولية ؟
3- ما الفائدة التي سوف يجنيها التعليم الطلابي من جراء هذا الدمج ؟
4- هل هذا الدمج سوف يؤتي أكله في المستقبل وانه سوف يحضى بالاهتمام العملي ؟

انا مع تغيير وتطوير المناهج
جربت تدريس منهج رابع ابتدائي المطور كان ممتع وشيق للغاية

وحسيت استيعاب الطالبات كان ممتاز جدا

لان الاسلوب كان يعتمد على التعليم باللعب ونظام المجموعات

وتصنيف الطلاب على حسب قدراتهم الاستيعابية

فالاسئلة الي تعطى للمتفوقات لا تعطى من هم دونهم في الاستيعاب

طبعا المناهج المطورة لهالعام استهدفت الصفوف اولى ورابعة ابتدائي واولى متوسط واولى ثانوي

السنة القادمة راح تستمر معاهم وراح يضاف لهم ثاني وخامس ابتدائي وثانية متوسط وثانية ثانوي

والسنة الي بعدها راح يضاف لهم بقية الصفوف الي هم ثالث وسادس ابتدائي زثالث متوسط وثالث ثانوي

وبكذا تكون خطة التطوير تشمل جميع المراحل في 3 سنوات

السبيات الي انا أشوفها
1- اعداد المعلمين
الوزارة لم تلزمهم بدورات تدربية في المناهج الجديد وأغلب المعلمين لازال يعتمد الاسلوب التلقيني في توصيله للمعلومة
2- توفير الوسائل العلمية اللازمة
المناهج الجديدة تعتمد على التعليم باللعب وهالنوع من التعليم يستلزم توفير فصول للمادة
بمعنى فصل مخصص لمادة الرياضيات تتوفر فيه كافة الوسائل التعليمية وهالشيء للاسف غير مطبق حاليا


الف شكر لاطروحاتك الرائعة
تقبل مروري

خطوه موفقه ان شاء الله اهم شيء انه عندما يتم الدمج تتقلص المناهج حتى يخفف على الطلاب وشكرا

اذا كان فيه خير لا بأس بالدمج

بس اول يعدوا المدرسين للمناهج الجديدة

ويعطوهم دورات في كيفية التعامل مع المنهج الجديد

وبعدين يطرح عالساحه ويتم تطبيقه

زي ماقالت عفاف بالضبط

1- ماهي وجهت نضركم حيال هذه الخطوة ؟
والله إذا بتطور المملكه من النآحيه العلميه ليش لآ !

2- هل ترى بأن عملية الدمج هي استجابة لمطالب الطلاب وأولياءهم ام هي استجابة لضغوطات دولية ؟
مـآدري والله .. بس أحس العربي موآد منفصله أحسن عشآن كل مآده تآخذ حقهـآ ., صحيح أن تخصص العربي
مآهو قسم قوي بالمملكه .., بس ع الأقل الوآحد يبدآ فيه صح ..
بآقي الموآد مـآدري عن أسلوب الدمج .. بس مآ حبيته مع العربي ..

3- ما الفائدة التي سوف يجنيها التعليم الطلابي من جراء هذا الدمج ؟
مـآدري بس أحس أنو ببين مين الشآطر والذكي الصح .. ومين الي كل أعتمآده ع الحفظ !؟

4- هل هذا الدمج سوف يؤتي أكله في المستقبل وانه سوف يحضى بالاهتمام العملي ؟
أن شآلله .., نتمنى ذلك ..
أنـآ عن نفسي إذآ تخرجت من الجآمعه بيكون أحبآط بالنسبه لي
لو أني أدرس نفس منآهجي ونفس أسلوب التعليم !!

طرح حلوو ..~
مآإننح ـرم ..

مناااهج السعودية بشكل عام ولا شي
من مناهج الدول الثااانيه

يلا خطوه نحو التطور

مع اني اشك